Luca Stanca

M.Sc., Ph.D. (LSE)  


 

Research

Research supervision

Words in action

  • "Tell me and I forget. Teach me and I remember. Involve me and I learn."
  • “Forse il maggiore degli errori pedagogici è il credere che un individuo impari soltanto quel dato particolare che studia in quel momento. L’apprendimento collaterale, la formazione di attitudini durature […] può essere, e spesso è, molto più importante. Codeste attituidini sono difatti quel che conta veramente nel futuro.” (John Dewey, Esperienza e educazione).
  • Nel campo dell'economia, la sovraspecializzazione è doppiamente disastrosa. Un uomo che è matematico e nulla più che matematico potrà condurre una vita di stenti, ma non reca danno ad alcuno. Un economista che è nulla più che un economista è un pericolo per il suo prossimo. L'economia non è una cosa in sé; è lo studio di un aspetto della vita dell'uomo in società... se, a causa di una crescente specializzazione, il suo sapere economico resta divorziato da ogni retroterra di filosofia sociale, egli rischia veramente di diventare un venditore di fumo, dotato di ingegnosi stratagemmi per uscire dalle varie difficoltà ma incapace di tenere il contatto con quelle virtù fondamentali su cui si fonda una società sana. La moderna scienza economica va soggetta ad un rischio…la trattazione dei problemi sociali come mere questioni tecniche e non come un aspetto della generale ricerca della Buona Vita". (J. Hicks, 1941, p.6)

·         Una poesia:

Le cicale che cantano con gioia

l'albero maestro osserva

con i grandi occhi che ha.

I grilli che giocano felici

il vento che soffia magia

le foglie che ballano

dondolandosi appese ai rami.

La natura è più bella vista dal cielo.

·         La nuova frontiera:


Discorso di Robert Kennedy sul PIL, 18 marzo 1968, Università del Kansas

 


| Economics Department Home | Università di Milano Bicocca Home |